复诊对于很多家长而言，都是一件很头痛的事情，不就是取个药吗？挂号排队坐电梯各种折腾一番，好不容易到了医生那里，耐心已经磨灭地消失殆尽，就希望医生赶紧用天书一般的字迹写个处方，让自己赶紧取了药就好，节约自己宝贵的时间。
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久而久之，家长的疑惑就越来越大，既然ADHD（注意缺陷多动障碍，俗称多动症）需要坚持药物治疗至少1-2年，那么为什么非要我们半个月-1个月就回一次门诊报道啦？意义何在？

其实，意义是大大滴，规律复诊对于ADHD的治疗效果意义是大大滴！（重要的事情要说两遍。）

曾经，有那么一项研究，将上千名ADHD孩子分为两组，一组是普通的治疗方式，即家长一尘不变地取药，坚持治疗了两年，但大多数时候，医生和家长对于孩子的情况是一个不问，一个不说；另一组是严格管理的治疗方式，每一次家长被迫要和医生交流，描述孩子近1-2周以来的表现，不一定每次医生都会调整药物或者给予建议，但要求家长必须汇报。结果发现，后一组的孩子，其治疗效果要远远好于第一组孩子。

具体原因很多，最重要的两个原因如下：

其一：很多家长通过学习已经知道ADHD的治疗是一个长期作战，例如至少坚持治疗1-2年改善会比较好，但这里说的不仅仅是个时间期限，还必须是症状控制，功能改善良好的状况下保持治疗1-2年，孩子的预后才比较好。

举个例子，众所周知，坚持运动可以保持健康，一个每天坚持慢慢腾腾走路40分钟的人，和一个每天坚持合适速度慢跑40分钟的人，其心肺功能和健康状况是相去甚远的。因此，每次家长把孩子的情况反馈给医生，医生会通过这些情况帮助判断，目前的治疗是否到位，如果不到位，是否应该调整药物剂量，或者联用其他的治疗方式。

很多家长对医生也怀有报喜不报忧的心态，生怕说孩子不好，医生就会加量。拜托，如果医学是这么简单的逻辑，那么希波克拉底要哭得从坟墓里爬起来了。再者说，如果孩子确实需要一定的药物剂量，你通过隐瞒病情而拒绝加量，最终到底受害者是谁呢？就好比，孩子近视眼300度，家长生怕戴眼镜度数太高不好，于是就配了个100度的眼镜戴着掩耳盗铃，结果呢？可想而知，孩子仍然每天看黑板处于雾里看花水中望月的状态，那坚持戴再久的眼镜也无济于事，孩子这段时间落下的学习，仍然是落下了。

其二：每次家长与医生的交流，对于自己的情绪也是一种释放。

有研究已经证实了，家长的情绪问题，是治疗ADHD的最大阻碍。虽然俗话说，水往下流，父母为了孩子可以舍弃一切。可偏偏ADHD这问题上还真不是如此。家长把自己调整好了，才是能更好地帮助孩子。这时候请想象飞机上的经典提示，当出现意外时，请先戴好自己的氧气面罩。

当然，每次数分钟的交流不可能供给家长所需的全部氧气，但是聊胜于无。家长可以想象一下，当你对医生说“最近我孩子表现不错，老师没有抱怨了，作业也能自觉完成了”，是不是感觉非常欣慰，对治疗倍感信心，对未来充满希望？当你对医生说“最近孩子又有点儿波动，上课捣乱不听，回家作业也一塌糊涂，真不知道怎么办”，即便还没开始讨论原因和解决方案呢，是不是就已经有点儿宣泄的效果呢？俗话说，一个烦恼跟人说一下，就变成二分之一的烦恼了。更何况，根据你反应的问题，说不定医生还能反馈点儿解决策略呢。

总而言之，复诊时究竟要做什么？

并不只是把病历本塞过去开个药，你需要反馈一下孩子近期的情况，如果千头万绪一时不知从何说起，那么可以参考下方的八股文模版，即可高效地把对孩子治疗方案最关键最重要的信息反馈给医生了：

“医生你好，（打个招呼总是没错哒）

我孩子现在是每天早上用XX（药名）XX毫克，（如果留点心可以背下药名和药量；或者带着药物的包装盒给医生看也行）

每天都在吃（如果有漏服或者自行停药，请告诉医生）

最近孩子的情况是（可以描述下上课和放学后写作业时的注意力情况，作业效率，仔细程度，小动作；老师的反馈如何；孩子与伙伴相处如何；孩子与家长相处如何；孩子的心情怎样。其中哪些情况比以前有所进步，哪些困难仍然继续存在，出现了哪些新的困难。）

孩子最近饮食、睡眠和以前一样（或者出现了哪些变化）

总的来说，治疗效果（还可以，比较满意，或者效果不太理想）

我希望接下来的治疗目标是（可以提出你进一步对孩子治疗干预的目标）”