近来，有许多家长带着小孩去找心理医生咨询，见医生为其小孩诊断为对立违抗性障碍，觉得很茫然，不知道这是一种什么样的问题。其实很简单，对立违抗性障碍是一种情绪和行为上的问题，它与我们平常所说的逆反心理有很多相同之处，只不过，逆反心理是一种通俗的说法而已。

那么，什么是对立违抗性障碍呢？它是儿童发育过程中出现反复的抗拒、公然反抗、不服从及敌视权威的一种行为模式。对立违抗性障碍的基本特征是违抗、敌意、对立、挑衅、粗野、破坏行为或沉默和消极对抗，它常在童年早期出现，青春期达到高峰。这些特征决定了其对家庭、学校、社会带来了极大的麻烦。

据调查，对立违抗性障碍的患病率一般在2%—16%。

对立违抗性障碍的具体表现：①常常发脾气；②常常与大人争吵/争辩；③常常有意对抗或拒绝服从大人的要求或规定；④常常故意烦扰他人；⑤常常自己做错了事却责怪别人；⑥常常为小事生气或容易被别人惹恼；⑦常常发怒或怨恨他人；⑧常常怀恨在心或心存报复；⑨常常消极对抗，或以其它的方式发泄心中的不满。

很多的家长都在抱怨：“我的小孩怎么会成这样呢？一点都不听话，总是与父母作对”，“别人的小孩都能打，而我的小孩一打他就不回家”，殊不知，这些都是家长们“精心培养”的结果。因为随着儿童的不断成长，他们感觉自己已不是小孩了，独立活动的愿望变得越来越强烈，他们一方面自尊心逐渐增强，想摆脱父母，喜欢自作主张；另一方面又必须依赖家庭，如果这时家长还把他们当小孩来看待，或者无微不至地“关怀”，唠唠叨叨地“叮咛”，他们就会厌烦，就会觉得伤害了自尊，就会产生反抗的心理，萌发对立的情绪。

心理学家荣格说过：“对孩子心理压力最大的，是父母的愿望”。其实，在父母的这些愿望当中，往往包含着他们对小孩过高的期望。爱孩子是父母的天性，他们希望孩子“不要输在起跑线上”，家长的期望就使得他们对孩子的一切会过份关注，大多数家长恨铁不成钢、望子成龙心切，对孩子的要求近乎完美，眼睛只是盯着孩子的缺点或不足，而看不到孩子的长处，尽管孩子有了明显的进步，各方面表现都很不错了，但还是得不到家长的任何表扬，这样容易使孩子失去自信。

其实，从心理学上讲，对立违抗性障碍的症状是阴性强化的结果，当其目的、行为受阻或被迫中断时产生挫折感, 从而产生对立违抗行为。父母常常不考虑孩子的兴趣和意见，对孩子所谓的“不良行为”不断地进行提醒、责备、惩罚，试图改变孩子的行为，让其顺从，而这些阴性强化反而增加了不顺从的频率和强度。父母对这些不良行为的过分关注就会使之强化而重复出现，如父母常对违拗的孩子要求保持房间整洁、洗澡、不去打断别人讲话、有礼貌、做作业等等。这些强制的教育方式，必然会遭到孩子的对抗，或者以隐蔽的方法和被动的方式，以故意的、被动的、令人厌烦的行为频繁地表达对父母及老师的反抗和挑衅。在这种情况下，父母若坚持用强制的手段或态度来压服孩子时，子女的自尊、自信和自爱等许多宝贵的性格特征就会被毁掉，并逐渐形成粗暴、敌意、和冷淡的性格，也可形成执拗、自卑、逃避和神经症样的性格。

父母管教子女的方式可以用“过度”两个字来概括，如过分地严厉、责罚，过度的限制，或放任的态度，他们往往有两种心理状态：一是把子女看成私有财产，对子女具有绝对权威；二是父母将子女看成自我理想的再现，希望子女能实现自己想实现，但没有实现的理想。因此，父母的理想，就是把自己的生活经验灌输给孩子，企图让孩子按父母的设想去生活。

对待对立违抗性障碍的孩子，父母应善于理解孩子，应做到：

（1）家长要看到孩子的成长，尊重孩子的自尊心，与他们建立一种亲密的、平等的朋友关系，并允许孩子也能参与家庭的管理。

（2）家长要相信孩子有独立处理事情的能力，尽可能支持他们，在其遇到困难、失败时，应鼓励安慰，成功了要立即表扬。

（3）家长要调整自己的自我期望值，改变自己对问题的消极看法，遇到问题要与孩子协商解决；家长要学会与孩子的沟通技巧，对他们的讲话要有兴趣；家长要有勇气向孩子请教，或承认自己的过失。