有的家长会抱怨找不到表扬孩子的机会，有时候确实如此，ADHD孩子缺乏自控、容易冲动、难以专注的特点的确让抚养他们的生活显得焦头烂额。那么，我们怎么练习这一周的技巧呢？那就像导演一样，故意创造一些场景，让孩子显得表现良好，从而可以表扬他。

例如，爸爸不小心把一本书掉在地上了，ADHD的孩子通常会冲过去捡，爸爸就可以赶紧说一句“你可以帮我捡起来吗？”这时候孩子其实已经捡起来了，爸爸就可以说：“哦，你帮爸爸捡起来了，真棒。”

让孩子帮忙做点力所能及的家务，是绝佳的创造表扬孩子的机会，例如妈妈在准备饭菜时让孩子帮忙拿个碗过来，或者帮你扔掉一些垃圾等等。让孩子跑进跑出的小事情，既可以帮助好动的孩子分散点活动的精力，又可以让孩子体验到帮助你的价值感，还能稍微帮助你分担点小杂活，关键是提供了你表扬他的机会，一箭双雕加双雕，何乐而不为？

任务：创造一个机会，让孩子做出好的行为表现，从而让你可以迅速定格好时刻，表扬鼓励孩子具体的好行为，或者在孩子可以听到你说话的时候，对另一个大人表扬孩子。